MODELO DE RELATÓRIO INDIVIDUAL AEE

 

O(a) aluno(a) ______________,  possui a necessidade educativa especial de _____________, o aluno não consegue acompanhar os conteúdos da mesma forma que os demais alunos, apresentando dificuldades cognitivas, sensoriais, motoras, comunicativas e comportamentais, que influenciam no desenvolvimento global do aluno. Por isso é muito importante que o professor regente e o professor(a) AEE, possam buscar de forma em conjuntas, estratégias para facilitar o aprendizado do aluno, organizando ambientes onde ele possa interagir favorecendo um melhor acolhimento.

O aluno apresenta algumas evoluções no primeiro semestre, ele consegue explorar objetos manuseando, consegue reagir de de forma positiva aos comandos da professora, foram trabalhadas atividades como, reconhecimento de letras e formação de palavras, leitura de textos adaptados ao nível de compreensão do aluno, escrita de frases e histórias curtas com suporte de tecnologia assistiva em algumas vezes.

• Na matemática foram trabalhados exercícios para compreensão de conceitos numéricos e operações matemática, atividades de contagem usando objetivos como recursos, atividades de adição, subtração adaptadas.

• Comunicação e Linguagem:

• Atividades para desenvolver habilidades de comunicação, como expressão oral e linguagem gestual.
• Jogos de perguntas e respostas para promover a conversação.
• Uso de dispositivos de comunicação alternativa, como quadros de comunicação ou aplicativos de comunicação.

• 4. Habilidades de Vida Diária:

• Treinamento em habilidades práticas, como vestir-se, higiene pessoal e preparação de alimentos simples.

• Habilidades Sociais e Emocionais:

• Jogos de simulação de situações sociais para melhorar as habilidades de interação e empatia.
• Atividades para identificar e expressar emoções de maneira saudável.
• Estratégias para lidar com situações sociais desafiadoras.

6. Artes e Criatividade:

• Exploração de atividades artísticas, como pintura, desenho, música e dança.
• Promoção da criatividade e autoexpressão por meio de projetos artísticos.
• Uso de tecnologia para criar arte digital, se apropriado.

• Habilidades Motoras:

• Exercícios simples para melhorar as habilidades motoras finas e grossas.
• Atividades que desenvolvem coordenação motora e equilíbrio.
• Jogos e esportes adaptados para promover o desenvolvimento físico.
• O aluno no decorrer do ano reagiu de forma positiva às estratégias
  de alternativa implementadas verificando progressos a nível prático. É um
  aluno assíduo e pontual e manifesta interesse nas atividades propostas, o aluno está no nível satisfatório.

• Como Compartilhar o Link:

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